作者简介高波，男，中共党员，重庆市第十一中学校中学一级教师，南岸区识益班主任工作站主持人，重庆市高中英语骨干教师培训对象，英国雷丁大学访问学者。从教11年，多次获南岸区优秀共产党员、校优秀班主任、校优秀教师等荣誉称号，多次获南岸区赛课一等奖；公开发表论文6篇，10篇文章在市级及以上评选中获奖，其中市级一等奖4篇；参编教材3本，参编教辅8本。正文
老师因为什么而自豪，也许大多数人的的答案是班级学生取得了多少次年级第一，也许还是班级学生有多少个考取了世界名校，也许您还有很多很多的答案。但是在回答这个问题前，这里我想和大家分享三个我亲身经历并将感动我一生的故事！
还记得那是我个人在带完高一刚刚进入高二的时候，有一天早上我个人因为尿道管结石住院，不得不留下刚刚分科医院治疗。由于学生都在上课中，虽然一直很是挂念学生情况却又无法而知，于是一个人躺在病床上无所事事。然而一个周四的早上，随着窗外叽叽喳喳的清晨鸟叫生向外望去隐约感觉天蒙蒙亮了，拿出手机一看才6点，于是翻原来是身准备再次睡去的时候，不知哪里冒出来的一声“老师好”惊醒了我。翻身，半怀疑坐起来一看，却是以前高一带了一年现在分科到其他班的戴XX同学。事后才知道，他那天来那么早是因为看望了我后还要回学校去上早自习。要知道，我高一刚刚带他的时候他还是一位自闭症患者，平时极为自卑，基本不和同学、家长、老师谈任何一句话；而那天早上在来看望我的三十分钟里他却对我关怀备至，安慰我不要担心学生，好好养身体，一点交流障碍都没有了！看着那天早上他的样子，我真的难以回想起无数个下午吃完饭拉着他到操场聊天他却不顾老师感受肆意在操场叫嚣发泄的样子！难以相信高一那年多个晚上邀请他爸妈一起聊天他在那里闷着的情景。那天早上他走后我很是欣慰，甚或是兴奋；欣慰的原因并不是他作为学生来看望了我这位老师，而是因为他为了不上课迟到便在6医院并且表现出了一个正常孩子的交往能力！
另外一个故事是发生在肯德基里。有一天我和我爱人一起去看电影，买了票后觉得时间还有点早就去了楼下的肯德基里买吃的，我和爱人在那里边聊边排着队的时候，突然那么一声很是熟悉却又那么久远的一声“老师好！”打破了我和爱人的谈话。转眼看去，却没有立即想起她的名字，可能是见我尴尬的想着她名字的样子，她向前移了一步，瞪大眼睛告诉我：“高老师，我是李X啊！”后来在那里寒暄了几句，她就和她的妈妈一道离开了。那天下午在看电影的时候，我爱人回家很不高兴地责备我今天下午见到那个学生后有点魂不守舍，看电影都不认真了。是啊，换作是任何人也不会在李X问候后那么的怡然自得。要知道，李X可是我高二上期带过的一个响当当的学生，我们学校各个领导和老师都很熟悉的人物，因为她一直觉得学校周围所有人骂她、班级所有男生喜欢她、公交车上所有人要谋害她；为了这些荒唐的事情，她的妈妈到学校来大吵大闹，也觉得是学校的氛围不好，硬是要到班级找所有男生理论，问一问所有男生为什么要喜欢李X？作为一个老师，在我明知道情况发生的原因下，阻止了她妈妈，并且到班级去给同学解释，每一次开班委会都会定期安排学生守护她近期不出情况。私下来，我每一天也尽量多的和她正常交流，引导她走向光明的一面。虽然到了最后，我班级同学没有怎么特别对待她，但是她的问题越来越严重，和其他班级学生矛盾很大，还是不得不离校回家了。
还有一个故事的主角叫做李XX，他是我高二分科才接受的学生!算是在所有老师眼中都属于最头痛和最不想看见的那一种。在分到我班级来之前，以前的班主任已经很善意的提醒我要小心，因为他名声早已在外，所以在接手他之前我已经做好了对付他的心里准备：想办法让他不打架，想办法让他不离家出走，想办法不让他翻围墙出去上网，想办法让他不打瞌睡，想办法不让他违纪，想办法让他学习。第一次接触他的时候我便有心的请来了从小带他长大的婆婆来学校，一起分析他目前状况，并鼓励他好好读书。然而，好景不长，有一天我收到了保卫科主任电话，他为了冲出校门，把门卫打了！我给保卫科和校长做了保证，他不但没有被开除，还没有被处分，回到教室我请来了他家长一起教育了他。又有一天，他抽烟被逮住了！我又去德育处领回了他，并且教育了他。还有一天，他和班上有一位同学不见了，我不得不带着其他老师一起在外面带了极大的心理压力在网吧找到了他！本来找到了他后无论是他自己的意愿还是学校的纪律他都不该回学校读书，但是最终我还是又求了情做了他的工作把他请回了教室。就这样，在他不断违纪、上课睡觉、不学习过程中，我不放弃他，不断教育鼓励他。终于他到高三不睡觉、不违纪、好好学习了，然而，他由于丢下的学业太多，最后自己毅然主动选择了离开学校去为保家卫国。前天晚上，我无意发现QQ邮箱有一封新邮件，打开一看，原来是李XX的，一看到邮件的问候语“老师好，我错了！”，我的眼泪终于没有忍住，稀里哗啦的读完了他的那封信。信的主要内容现在我已经忘记了，但是我现在然能够清晰的记得那句让我稀里哗啦的“老师好，我错了！”
作为一个老师，我们应该为了什么而自豪？每个老师所给出的答案或许十分不一样！而我想说的是，当一个老师在获得已经不是自己学生的一个自闭症孩子一次看望的时候，在得到一个心理疾病孩子离校后在社会上巧合机遇主动问候的时候，在得到一个不爱学习却调皮捣蛋孩子事后的感谢的时候，我作为一个人民教师是自豪的！我还想说，学生本来生来就与众不同，我们未必就要用学习这一把尺子去衡量所有！作为一名教师，我认为自豪的不应该只是自己学生成绩有多么的优异，而应该是你已经对您的学生产生了多少积极的影响，哪怕这种积极的影响不是体现在学习上，哪怕这种积极的影响是让学生隔了几年才得到的！
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